math-kame https://blog.hatena.ne.jp/math-kame/ "教えたい" 人のための「数学講座」 https://math-kame.hatenablog.com/ コラム コラム-教授法 コラム-教授法-その他 「教員は道化役者（おどけることのできる人）たれ」と題して、前回はお話をしてきました。 道化役者になることはできていますか？ 生徒の前でおどけることのできる、心に余裕のある教員になっていますか？ 今回はその続きとして、そのバックグラウンドとして教員が持っておいてほしい素養について、お話をしたく思います。 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmath-kame.hatenablog.com%2Fentry%2F200125-tj-douke2" title="教員は道化役者たれ　しゃべりに抑揚をつけた実践例 - &quot;教えたい&quot; 人のための「数学講座」" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn.user.blog.st-hatena.com/default_entry_og_image/154477279/1572957662835231 Hatena Blog https://hatena.blog 2020-01-25 20:41:27 rich https://math-kame.hatenablog.com/entry/200125-tj-douke2 1.0 100%