math-teacher https://blog.hatena.ne.jp/math-teacher/ 「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。 https://mathteacher.hatenablog.com/ 授業実践 数学Ａの素数の授業にて。 授業のデザインはこうだ。 １．冬休みの宿題から作成したオリジナルプリントを配布。 （こちらは以前のブログに詳細あり。 https://mathteacher.hatenablog.com/entry/2020/01/10/074943） ２．１から５０の間の素数を書き出す。 ３．２９×４７を計算。 ４．１５１７は何×何か、考える。 ５．３と４から素数のかけ算は簡単だが、分解は難しいことを実感させる。素数は暗号で活用できると学ぶ。 ６．素因数分解の問題を解く。 ７．今日学んだことの自作問題を作成し、仲間と解き合う。 活動５で、素因数分解の問題をグループで交換して出し合う… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmathteacher.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F01%2F15%2F215808" title="【授業実践】双子素数って知ってる？生徒のうれしそうな顔にほっこり。【数学Ａ】 - 「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-01-15 21:58:08 rich https://mathteacher.hatenablog.com/entry/2020/01/15/215808 1.0 100%