math-teacher https://blog.hatena.ne.jp/math-teacher/ 「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。 https://mathteacher.hatenablog.com/ 休校中の授業の遅れが心配される。 そこで、授業の遅れを「チャンス」に変える課題を用意した。 紹介したい。 課題のポイントは生徒が「自己決定」をすることだ。 数学の課題である。 生徒は「内容」と「学び方」を自己決定する。 「内容」は、１学期に学ぶ予定の単元を一覧にして書いておく。 生徒は自分で学びたい単元を決めて取り組む。 大事なのは「学び方」。 家庭での数学の学び方を４つ提示したい ①教科書や問題集の問題を解く。 ②公式の証明を自分で考える。 ③わからないことを書きだし自分で納得解を書く。 ④自分でつくった問題を解く。 生徒は、「内容」と「学び方」を自分で決定する。 自分で決定したことには責任… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmathteacher.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F04%2F06%2F224345" title="【休校延長】授業の遅れをチャンスに変える課題【緊急事態宣言】 - 「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-04-06 22:43:45 rich https://mathteacher.hatenablog.com/entry/2020/04/06/224345 1.0 100%