<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>mayabolivia</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/mayabolivia/</author_url>
  <blog_title>ボリビア奮闘記ー小学校の先生、ボリビアへ行くー</blog_title>
  <blog_url>https://maya-bolivia.hatenadiary.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>任地での活動</anon>
  </categories>
  <description>今日は１年生の先生との最終日。先生と考えた授業をした。 といっても私は支援する側。そしてその後、気づいたことを伝えるという感じ。 まずはA組。単元は引き算。 アイスを食べてしまうというのを斜め線で消すことで表現している。消すのもありだが、結構子どもたちてこずるし、プリントにはもう絵が描かれているから消せない。斜め線は効果的だと思う。 板書ではかならず「斜め線で消す」ということを行った。 また、 引き算は「quitar＝取り除く」ということだよと説明していた。また、足し算との違いも話していて、いいなと思った。 先生が作ったプリント。 何がいいって、板書と同じような構造になっているということ。 こ…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmaya-bolivia.hatenadiary.com%2Fentry%2F2019%2F04%2F27%2F021418&quot; title=&quot;任地２６７日目ー先生と授業ー - ボリビア奮闘記ー小学校の先生、ボリビアへ行くー&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://lh3.googleusercontent.com/-y5hIs_kIouc/XMM5HollgsI/AAAAAAAARrM/irqnOQAa91AgjOtQ4h4QcOsa0YxcyePmgCE0YBhgL/s1200/DSCN2219.JPG</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2019-04-27 02:14:18</published>
  <title>任地２６７日目ー先生と授業ー</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://maya-bolivia.hatenadiary.com/entry/2019/04/27/021418</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
