ke_takahashi https://blog.hatena.ne.jp/ke_takahashi/ memorandums https://memorandums.hatenablog.com/ つぶやき ・学生への細かい教育的指導 ・学生間（上下）のコミュニケーション上記の両者を一挙に解決するのではないか？という方法を思いついた。 表記の通り、メンター制度である。それほど年齢が変わらない上級生が下級生とペアを組み、教えるのである。 学ぶ方も年齢が近いということで聞く耳を持ちやすいこと、 そして、上級生も教えるプロセスを通して深い理解ができる可能性がある。 何より、学生数の方が教員数より多いのである。 その学生を学生の指導に当てない手はないと考えるのである。また、昨今、コミュニケーションがとりにくい環境になっている。 上下関係を持つことが嫌煙される。 あえて関係を持つという行動にでないこともある… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmemorandums.hatenablog.com%2Fentry%2F20050614%2Fp1" title="メンター制度 - memorandums" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2005-06-14 00:00:00 rich https://memorandums.hatenablog.com/entry/20050614/p1 1.0 100%