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  <author_name>mnonouchi</author_name>
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  <blog_title>走るナースプラクティショナー</blog_title>
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    <anon>仕事</anon>
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  <description>日本の看護界の課題シリーズ最終回正看護師も含むOO看護師の明確な区別化とスタンダードとスコープの作成学士課程の見直し : 3+1 の教育課程から真の4年課程への移行3年制と4年制看護教育課程の区別化学士、修士、博士教育課程の教育機関以外の団体によるクレデンシャル化看護の団体の3本化(教育機関、免許管理団体、職能団体)と役割分担と協働最終回は看護の団体の3本化(教育機関、免許管理団体、職能団体)と役割分担と協働のついてこれに関して書いた過去の記事はリーダーたちの尽力団結すると問題の画像度をあげる看護の団体憧れの大先輩日本の方はこの団体の意味もごっちゃになっていると思う。教育機関は教育に対して責務…</description>
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  <published>2020-01-02 08:28:00</published>
  <title>職能団体の重要性</title>
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