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  <author_name>miyamotosatoshi</author_name>
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  <blog_title>　..Untouchables, Intangibles</blog_title>
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    <anon>日々</anon>
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  <description>１行でも続けるシリーズ。 これで２行目。成立(笑)。数学的思考を読み終える。 小中高と意義を意識せず解いていた数理的問題が、どんな理念の上に構成されていたか、その概略を知る。教育というプログラムはどこを目指すベクトルなのだろう。社会的交換系の成立与件かな。つまらない答え。。即断で捉えきれない意義を実践していくこと。その意味で、理論に終わらず、「臨床的」（河合隼雄）であることが必要なのだろう。しばらく通勤の合間にユング心理学入門。</description>
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  <published>2009-06-08 23:17:34</published>
  <title>20090608</title>
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