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  <author_name>mongolia28</author_name>
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  <blog_title>モンゴルってどんなとこ？</blog_title>
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    <anon>チョイバルサン</anon>
    <anon>モンゴル</anon>
    <anon>小学校</anon>
    <anon>授業</anon>
    <anon>教科書</anon>
    <anon>理科</anon>
    <anon>活動</anon>
    <anon>１年目</anon>
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  <description>日本の教育課程は本当よく考えられているなぁと改めて感心することばかりです。 ２年生の生活科の授業を行いました。 教科書を見ると、影についてやって、日なたと日陰の気温を測って、回路の簡単な仕組みをやって… って、１つの単元の中での系統性はどうなってるの？！自分の修行が足りないのか…全部バラバラに感じられますが。。 しかも、２年生にとって難しくないかい？という内容。 ということで、まぁ自分なりに考えて単元を計画して授業をして見ました。 （これこそ今流行りの、カリキュラムマネジメント？！！） 日陰って本当に寒いの？？ 影遊び そして電球 日陰って本当に寒いの？？ 教科書に載っているイラストで、 日陰…</description>
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  <published>2017-03-20 10:14:15</published>
  <title>２年生：生活科「気温と影と電気？！」</title>
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