mysl https://blog.hatena.ne.jp/mysl/ 〇〇電子帳 https://mysl.hatenablog.com/ 雑記 人物紹介 先生 人物像：分析と考察が好き。精神分析の誤解を解きたいと思っている。 生徒 人物像：先生の問いに瞬時に回答できる秀才だが、あえて考察の余地を残す。思いやりのある人。天才。 先生の英国的なゼミ 今年は優秀な生徒がゼミに入ってきたので先生はウキウキしていた。 生徒は熱心な指導に感謝し、先生のことを心から尊敬するようになった。 ある日、先生の抱える難問を解いてしまうと先生のウキウキを奪ってしまうことに気づいた生徒は主体的で対話的に関わっていこうと決心を固める。 英国式のゼミは対話形式で進んでいく。 主体的で対話的なゼミの記録 先生 「生徒君。パスタは醤油派？ コショウ派？」 生徒 「いや… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fmysl.hatenablog.com%2Fentry%2F2021%2F01%2F14%2F174946" title="精神分析2コマ劇場「主体的で対話的なゼミ」 - 〇〇電子帳" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/mysl/20210114/20210114164421.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2021-01-14 17:49:46 rich https://mysl.hatenablog.com/entry/2021/01/14/174946 1.0 100%