takuwakun https://blog.hatena.ne.jp/takuwakun/ 日本語ジャーナル https://nj.alc.co.jp/ コラム 日本語教師 第１回はコーチングとティーチング、第２回はどのようなときにコーチングを行うと効果的なのか、そして傾聴とインタラクティブリスニングについてお話ししましたが、第３回目となる今回はコーチングを行う際に使用する基本的なフレームワークについてご紹介します。学習者のモチベーションが下がっているようなとき、また日本語教師がキャリアに迷ったときなどに使えます。具体的なクライアント（学習者）を思い浮かべながら、フレームワークの手順に沿って面談をイメージしていただけると、わかりやすいと思います。（伊藤奈津美／早稲田大学 日本語教育研究センター 准教授） コーチングの基本的なフレームワーク 今回で「日本語教師のため… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fnj.alc.co.jp%2Fentry%2F20221226-coachin" title="日本語教師のためのコーチング入門　第３回　　基本的なフレームワークを使ってみよう！ - 日本語ジャーナル" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/t/takuwakun/20221221/20221221133948.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-12-26 17:00:00 rich https://nj.alc.co.jp/entry/20221226-coachin 1.0 100%