<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>takuwakun</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/takuwakun/</author_url>
  <blog_title>日本語ジャーナル</blog_title>
  <blog_url>https://nj.alc.co.jp/</blog_url>
  <categories>
    <anon>地域日本語教育</anon>
  </categories>
  <description>福岡県が2020年度から行っている日本語教育環境整備事業（以下、福岡県事業）の成果報告セミナーが2023年１月19日に開催されました。前回のコラムでは、各自治体の取り組み内容をまとめました。今回のコラムでは、福岡県事業のどのようなところが日本語教室の可能性を切り拓くのかお伝えします。（執筆：深江新太郎／福岡県・地域日本語教育コーディネータ―） 地方公共団体にとっての４つの壁 2019年６月に「日本語教育の推進に関する法律」が施行された後、地域日本語教育は地方公共団体を軸に再構成されようとしています。ただ、地方公共団体が地域日本語教育に携わる中で、大きく４つの壁が生じています。 ①住民主体の教室…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fnj.alc.co.jp%2Fentry%2F20230306-fukukoka&quot; title=&quot;日本語教室の可能性を切り拓く「福岡モデル」とは - 日本語ジャーナル&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/t/takuwakun/20230224/20230224154956.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2023-03-06 09:00:00</published>
  <title>日本語教室の可能性を切り拓く「福岡モデル」とは</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://nj.alc.co.jp/entry/20230306-fukukoka</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
