alc_gotcha https://blog.hatena.ne.jp/alc_gotcha/ 日本語ジャーナル https://nj.alc.co.jp/ 教え方 コラム 評価の問題が悩ましいのは、何をどうすればいいのかという方法論だけに目が向いてしまいがちだからでした。科目ごと・学期ごとの成績のつけ方をどうしようか、進級判定や修了認定の方法や基準をどうするかと、出口のない迷路に入ってしまった人が、そこから脱出する鍵は、守るべき３つの原則に立ち返ることでした。そこで、前編では、原則の一、「日本語教育の参照枠」の評価の三本柱に沿って、評価のポイントを考えました。続く後編では、原則の二、三を順に見ていきましょう。 （竹田悦子・内田さつき／コミュニカ学院） 原則の二 Can doベースの評価にする―目標と噛み合った評価を 前編で私たちが考える評価の原則とは次の3点だと… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fnj.alc.co.jp%2Fentry%2F20250203-hyoka2" title="「日本語教育の参照枠」に沿った評価の考え方と方法（後編） - 日本語ジャーナル" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/a/alc_gotcha/20250129/20250129143037.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2025-02-03 09:30:00 rich https://nj.alc.co.jp/entry/20250203-hyoka2 1.0 100%