<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>nozzworld</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/nozzworld/</author_url>
  <blog_title>学校の働き方改革「10の提言と50の具体策」</blog_title>
  <blog_url>https://nozzworld.hateblo.jp/</blog_url>
  <categories>
  </categories>
  <description>学校運営における「マスト」と「ベター」の曖昧さは極めて大きな問題です。 例えば、出席簿は公簿でありマストです。運動会はマストではありません。学校行事の中に「体育的行事」を行うことは示されていますが、100m走記録会でも構わないのです。 ベターでありながら非常に大きな負担を生じさせているのが通知表です。中学校では内申書の補助簿、準公簿的な扱いにはなっていますが、法的な根拠はありません。 逆にマストでありながら、適切な運用がされていないのが学習指導要領です。各教科の指導内容が冊子になって細かく示してありますが、ほぼ読まれていません。勤務時間内に読む時間が設定されないからです。中学校であれば専門の教…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fnozzworld.hateblo.jp%2Fentry%2F2018%2F11%2F18%2F192343&quot; title=&quot;【提言４】「マスト」と「ベター」の区別をする - 学校の働き方改革「10の提言と50の具体策」&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/n/nozzworld/20181110/20181110231217.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2018-11-18 19:23:43</published>
  <title>【提言４】「マスト」と「ベター」の区別をする</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://nozzworld.hateblo.jp/entry/2018/11/18/192343</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
