nozzworld https://blog.hatena.ne.jp/nozzworld/ 学校の働き方改革「10の提言と50の具体策」 https://nozzworld.hateblo.jp/ ポストコロナの学校改革 前回、「空気」（同調圧力）による子どもの統率が様々な歪みを生じさせているという指摘をしました。 その中で、世田谷区桜丘中学校の西郷孝彦校長の事例を少し紹介しました。西郷校長は、校則をなくし、社会のルールを学校に当てはめました。つまり、友達に怪我をさせたり、ネットに友達の不本意な写真をアップしたりしたら、警察に取り調べられるということです。結果的に、子どもたちが自分で判断して行動する学校になっています。 このように、一定の線を引き、それを超えたら厳罰で対応する指導法を「ゼロトレランス」と言います。 幼少時から日米間を行き来しながら生活しておられる織井弥生さんのコラム「子どもの可能性を引き出す ア… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fnozzworld.hateblo.jp%2Fentry%2F2020%2F09%2F27%2F144418" title="【ポストコロナの学校改革⑤】学校の働き方改革と子どもの学びの両立を - 学校の働き方改革「10の提言と50の具体策」" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/n/nozzworld/20200927/20200927144228.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-09-27 14:44:18 rich https://nozzworld.hateblo.jp/entry/2020/09/27/144418 1.0 100%