rna https://blog.hatena.ne.jp/rna/ rna fragments https://rna.hatenadiary.jp/ 社会 また妙なフレームアップ? 一貫した論旨の展開や数学的な思考が苦手な小中学生が多いことが１４日、国立教育政策研究所が実施した学力テスト（特定の課題に関する調査）の結果で明らかになった。「３＋２×４」（正答は１１）という基本的な四則混合計算では小５の３分の１、小６の４割強が誤答し、深刻な計算力不足がうかがえる。国際調査で学力低下を示す結果が相次ぐなか、現在進められている「ゆとり教育」（現行の学習指導要領）の見直し作業にも影響を与えそうだ。 ３＋２×４＝２０？ 四則計算、小６の４割誤答(産経新聞) 学力低下論に使えるデータか 「国際調査で学力低下」ってのは色々議論があるようでひとまずおくとして、今回… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Frna.hatenadiary.jp%2Fentry%2F20060715%2Fp1" title="「「３＋２×４」問題」問題 - rna fragments" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2006-07-15 00:00:00 rich https://rna.hatenadiary.jp/entry/20060715/p1 1.0 100%