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  <author_name>s_locarno</author_name>
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  <blog_title>ならずものになろう</blog_title>
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    <anon>キャリア教育</anon>
    <anon>教育一般</anon>
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  <description>文科省が特別活動WGの第6回会合で、キャリア・パスポートを発展的に見直す方針を打ち出したという。 www.mext.go.jp 例示資料を廃止し、クラウド上での記録の蓄積を基本とし、校種間の引き継ぎは求めない、という方向性らしい。 正直に言って、自分はこれまでの学習指導要領の流れには概ね賛成派である。特別活動を要にして探究と教科をつないでいく構図も、「学びに向かう力、人間性等」の整理も、現場で活かしどころは多いと感じている。 だからこれは「学習指導要領の総体に反対」という話ではない。ただ、キャリア・パスポートだけは、本当に最初から最後までよく分からないままなのである。 理屈は分かるが、実効性が…</description>
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  <published>2026-05-26 20:00:00</published>
  <title>キャリア・パスポートの見直しに、それでもまだ腑に落ちないこと</title>
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