sakanastone https://blog.hatena.ne.jp/sakanastone/ ツナ缶のスケッチ https://sakanastone.hatenadiary.jp/ 子どもたちに知識をつけるために… このために必要なことは「単元配列を変えること」なのではないかと最近思ってきた。教科書の流れにそっていると集中的に内容を行なってしばらくやらない時間が続く。例えば２年生のたし算の筆算は9月までに２回やって終わってしまう。でも、この単元配列の時期に子どもたちの中にはそのレディネスの状態に届いていない子ももちろんいる。そういった場合、しばらく時間をおいてちょっとレディネスをつくってあげる。ドリルなどを使って、形式だけでも少しだけ個別指導してあげて、そろえてあげることで一斉指導の効果が高まってくる。 自由に単元を変えて、押さえることをしっかり知っていれば子どもたちの力… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fsakanastone.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2025%2F02%2F20%2F202828" title="単元を自由にやめたり、再開する勇気 - ツナ缶のスケッチ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2025-02-20 20:28:28 rich https://sakanastone.hatenadiary.jp/entry/2025/02/20/202828 1.0 100%