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  <author_name>sakukorox</author_name>
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  <blog_title>手話 と 手話通訳</blog_title>
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  <description>村上中正氏の聴覚障害者教育試論 １９７１年を思惟 以下の論述を思考すると、「配慮と排除」の違い・思いやりと「甘やかし」などの問題を根本的に考えるべきことが想起される。 聴覚障害児者に対する「理解」が論じられる場合、その多くは配慮という名の基に「排除」と「過保護」などの問題はないだろうか。 例えば、聴覚障害児の行動をすべて許容したり、他の人びととの間でトラブルが発生した場合、聴覚障害児への理解不足だけを問題にする。 これらを考えると、ひとりの聴覚障害児の問題を改めることで人びととの人間関係をつくりあげることは消去されていないだろうか。 聴覚障害児として生きている以上は、他の人びと以上の「ハンディ…</description>
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  <published>2022-06-05 20:16:48</published>
  <title>｢合理的配慮」の先行　聴覚障害生徒の学校教育における 「配慮と排除」の違い　思いやりと「甘やかし」の違い</title>
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