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  <description>工藤順一1999『国語のできる子どもを育てる』（講談社現代新書）。作文教育の方法についての本書の提言は、傾聴に値する。「自由に思ったことを書く」とか、「日記を書く」とかいう作文指導の方法は、きわめて問題である。それは子どもの内部に、書くことの内発的動機が存在することを想定する指導法だからである。だが、見たままを書く、思ったままを書く、といったところで、そこに観察する「主体」の意識が必要なことはいうまでもない。とするならば、そうした主体的意識が育っていない子どもの場合、「見たままを書く」「思ったままを書く」ということが、苦痛をともなう労苦でしかない可能性が浮上するだろう。しかし、この問題について…</description>
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  <published>2005-05-22 00:00:01</published>
  <title>『国語のできる子どもを育てる』</title>
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