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  <blog_title>講師伊藤のメモ帳</blog_title>
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  <description>『水』については、以前『論座』の特集記事を読んでいたので問題の概要は知っていたが、やはりこの問題は初等・中等教育に携わる現場の一部教師に広がっているプラグマティズムを指摘しないわけにはいかないだろう。水に日本語が分かってたまるかと思うし、どこに聴覚の器官が、どこに言語を理解する脳があるんだと、すぐ気づきそうなものだ。そういう「とんでも」を振りまく側の責任もあるにはあるが、それを信じて（あるいは信じなくても）子どもに教えてしまう一部教師って何だろうと思う。この著書にも書かれているが、教員となる側に決定的な「科学リテラシー」不足が進行しており、それは相当深刻な段階に達していると認識した。現在「情報…</description>
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  <published>2008-01-19 00:00:01</published>
  <title>(Memo)19日に買った本について</title>
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