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  <blog_title>講師伊藤のメモ帳</blog_title>
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    <anon>Diary</anon>
    <anon>現場にて</anon>
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  <description>今日は高校でのディベート最終日。私も無給で参加。早めに待ち合わせて作戦会議。本気である。高校生相手でも手を抜かないことが大事だ、と確認する。 昨日も書いたとおり「小学校で英語必修化すべき」について肯定、否定に分かれて実践。生徒は二班に分かれ、肯定か否定を担当。私たちは両方を準備して対抗する。つまり、私たちは第一試合と第二試合で180度違う立場で弁論するわけだ。生徒は一班四人、一方私たちは二人である。 タイムテーブルは立論４分×２、作戦３分、反対尋問２分×２、作戦３分、反駁２分×２、作戦３分、最終弁論３分×２、の順で進行。高校生の実践では弁論の準備が遅れがちなので、作戦タイムを長めに取った方が意…</description>
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  <published>2008-12-17 00:00:00</published>
  <title>(12/17)高槻で高校三年の女子生徒相手にいい大人がマジになってディベートに勝ちに行った話</title>
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