shochandoeeeesu https://blog.hatena.ne.jp/shochandoeeeesu/ 多趣味おばちゃん　小学校教員のメモ https://shochandoeeeesu.hatenablog.com/ 道徳 授業 ２年生 ５「いそいで いても」【礼儀】 「挨拶は、相手を大切にすること」 「挨拶をすると、自分も相手も気持ちがいい。自分も周りも明るくする」 そんなことに気付けるには… ほぼ指導書どおりでいこうと思います。 導入の「（題名の）『いそいでいても』の後にどんな言葉が続きますか」 題名を使うアイデア、いいですね！５年「心のレシーブ」を思い出します。 だから、終末もこれに立ち返って発問したいと思います。 「たくやさんが気づいたことはどんなことだろう」 「いそいでいても（ ）。だって、（ ）。」 それと、中心発問で、問い返しをして揺さぶりをかけて深めたいと思います。 「少しでも早く先生に伝えた方がいいのでは？鍵… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fshochandoeeeesu.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F04%2F26%2F065329" title="２年生道徳（東京書籍）５の教材研究「いそいでいても」　 - 多趣味おばちゃん　小学校教員のメモ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-04-26 06:53:29 rich https://shochandoeeeesu.hatenablog.com/entry/2020/04/26/065329 1.0 100%