shochandoeeeesu https://blog.hatena.ne.jp/shochandoeeeesu/ 多趣味おばちゃん　小学校教員のメモ https://shochandoeeeesu.hatenablog.com/ 道徳 授業 ２年生 久々に、色んな感情が混ざった授業となりました。 ・想定を超えた子どもたちの意見への驚きと嬉しさ ・それなのに、それに十分対応しきれず、集約しきれなかった悔しさ ・ねらいの設定、教材研究が甘かった反省、悔しさ ・自分の対応力がまだまだだということへの悔しさ ・それでもそこそこは対応できた自負 去年、先輩が同じ教材文で授業していらした指導案があったので、それを参考にし、しかし自分のクラスの実態を加味して、自分の考えを入れて臨んだ。 導入：「なかよし」って、どんな人？ C：よく知っている人。いつも遊ぶ人。やさしい人。けんかしない人。けんかするけどすぐ仲直りする人。等 範読 そして、今回チャレンジした… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fshochandoeeeesu.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F07%2F18%2F091218" title="悔しさ・喜び混ざる授業　道徳「ともだちやもんな、ぼくら」２年　東京書籍 - 多趣味おばちゃん　小学校教員のメモ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-07-18 09:12:18 rich https://shochandoeeeesu.hatenablog.com/entry/2020/07/18/091218 1.0 100%