shochandoeeeesu https://blog.hatena.ne.jp/shochandoeeeesu/ 多趣味おばちゃん　小学校教員のメモ https://shochandoeeeesu.hatenablog.com/ 道徳 授業 ２年生 まず、題名の続きを考えてワークシートに書いてみました。 T「ひろいせかいのたくさんの人たちと・・・」 C「遊びたい」「なかよくなりたい」「なかよくしよう」「なかよくする」 「話したい」 そして、指導要領解説には「この段階においては、発達段階から、身の回りの事物が自国の文化なのか他国の文化なのかを区別することは難しい」と書いてあるしそれに賛成なのですが、指導書の導入が 「他の国から伝わってきたものにはどんなものがありますか」となっていたので、 変えました。 T 外国に行ったことがある？ T 外国の人で、友達はいる？ 知り合いはいる？ ・・・しかし、この代案も今回は必要なかったと反省です。 読み聞… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fshochandoeeeesu.hatenablog.com%2Fentry%2F2020%2F09%2F18%2F212910" title="２年15「ひろいせかいのたくさんの人たちと」【国際理解、国際親善】東京書籍 - 多趣味おばちゃん　小学校教員のメモ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-09-18 21:29:10 rich https://shochandoeeeesu.hatenablog.com/entry/2020/09/18/212910 1.0 100%