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    <anon>教育</anon>
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  <description>時代とともに「よい教師」という条件や評価軸が変わるわけであるが、「よい教師とは？」という問題設定をしたときに語られるのは主に定義でなく条件である。 「常に子どもたち一人一人を見ている」 「発言は短く的確に」 「いつも笑顔」 「子どもの変化を見逃さない」 「子どもたちに自由と権限を与えてくれる」 といった文脈である。僕の夏休みの宿題として、そもそも教員の思想について一つの整理の方法を仮説として考えてみた。 図としては以下になる 児童主義と厳格主義 主義とは何かと言われれば数多くある選択肢の中で、その選択肢を最優先する、という立場に立つことを想定している。 「児童主義」および「厳格主義」は「日本人…</description>
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  <published>2009-08-12 14:24:05</published>
  <title>教師の思想</title>
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