simamune https://blog.hatena.ne.jp/simamune/ 自然と人間を行動分析学で科学する https://simamune.hateblo.jp/ 特別支援教育 子どもの頃、こんな遊びしませんでした？ 「ひざって10回言ってみ」 「ひざ、ひざ、ひざ、ひざ....」 「（肘をさしながら）ここは？」 「ひざ」 {゜゜}" 先週の徳島ABA研究会では行動的慣性（behavioral momentum）を活用した指導法について情報提供しました。 物理学における慣性の法則と同じような法則が行動についても成り立ちそうだというのが行動的慣性です。 学校教育では子どもが先生の指示にスムーズに従うことが授業や指導の成立条件になっています。 うまくいっていない授業を観察すると、必ずといっていいほど、子どもが先生の指示に従っておらず、それにもかかわらず先生は同じような指示を… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fsimamune.hateblo.jp%2Fentry%2Fpost_295" title="ひざ、ひざ、ひざ....　ひじ的指導法 - 自然と人間を行動分析学で科学する" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2005-12-19 09:08:00 rich https://simamune.hateblo.jp/entry/post_295 1.0 100%