skipper707 https://blog.hatena.ne.jp/skipper707/ LEC進学教室の塾長ブログ　Ⅱ https://skipper707.hatenablog.com/ 図形の面積の問題は、基本的に、合体する、分割する、全体から不要部分を引く、の３パターンのどれかになるっていうトレーニング。手順が三段階構造になると、正解率が極端に落ちる、思考の糸が伸びていかない。ぐいぐい延伸できるようにするには、まず、慣れさせること。霧がかかっているようにみえているけれど、実は、一歩踏み出せばたちまち晴れてしまうのだ、ということを経験的に学び取れば、途中で立ち止まらないし、暴走しないし、つまずかない。問題は、その過渡期を上手に過ごすには、すこしばかりの辛抱がいるということだろう。本日の授業で、うまく波の乗れたのは、男子５名、女子１名。もっとうまく教えられたはずなのに、と思う。 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fskipper707.hatenablog.com%2Fentry%2F20061024%2F1161698556" title="小５ - LEC進学教室の塾長ブログ　Ⅱ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2006-10-24 23:02:36 rich https://skipper707.hatenablog.com/entry/20061024/1161698556 1.0 100%