skipper707 https://blog.hatena.ne.jp/skipper707/ LEC進学教室の塾長ブログ　Ⅱ https://skipper707.hatenablog.com/ と言っても、生徒たちはそうでもないかもしれない。小5の授業では植木算の3パターンを演習した。問題文からどのパターンを用いればよいか読み取る力が恐ろしく低い子たちが、それでも右往左往しながらヒントを手がかりに進んでいくさまは、見ていて微笑ましい。できれば、テープとのりしろの問題には等差数列の考え方を導入したかったが、今年は見送った。先走る必要はない。まず、「植木算って何かおもしろーい！」という感動が必要だ。 小4には類義語を十組調べておいで、って宿題を出しておいたけれど、意図通りに2字の熟語を辞典を使って調べてきた子は、10人中３人で、おやおやって印象。具体的な方法をこと細かく言わなくても調べら… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fskipper707.hatenablog.com%2Fentry%2F20070417%2F1176817169" title="平和に一日くれた - LEC進学教室の塾長ブログ　Ⅱ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2007-04-17 22:39:29 rich https://skipper707.hatenablog.com/entry/20070417/1176817169 1.0 100%