shinichi-matsufuji https://blog.hatena.ne.jp/shinichi-matsufuji/ 退職しない教員の実践アウトプット生活 https://square.hatenadiary.jp/ 小学校理科 3年生の授業を見ました。理科 単元「じしゃくのふしぎをしらべよう」（５/８）「じしゃくと鉄」目標 磁石につけた鉄が、磁石のように鉄を引きつけることに興味・関心をもち、実験を進め、磁石の性質を理解すること はじめに磁石の下にクリップが引き付けられてられている写真を提示します。直接磁石についていないクリップまで引きつけられているのは何故なのか、と教師から問われると、「磁石の力が強いからです」「豆電球のときと似ています。力が通っていると思います」などの反応がありました。「このクリップも磁石になっているの？ なぜついたの？」と聞かれて、「磁石が力を一つのクリップに入れているから、その力が下のクリップま… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fsquare.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2020%2F02%2F19%2F220514" title="3年理科　単元「じしゃくのふしぎをしらべよう」（５/８）　 - 退職しない教員の実践アウトプット生活" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/s/shinichi-matsufuji/20200219/20200219220414.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-02-19 22:05:14 rich https://square.hatenadiary.jp/entry/2020/02/19/220514 1.0 100%