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  <author_name>takehikom</author_name>
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  <blog_title>わさっきhb</blog_title>
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    <anon>大学教育</anon>
    <anon>本</anon>
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  <description>今後の日記のスケジュールもあるので，本日は粗製乱造で3つのエントリを出します．そして『大学生が変わる』の書評はおしまいにしたいと思います． (略)次のような三つの学力・学習像を学生に提示し，その修得状況を考えてもらった． ○第一の学力・学習……記憶と再生，反復練習，機械的習熟という学力・学習に象徴されるような非体系的な知識・技能，要素的な知識・技能，いわゆる基礎的学力． ○第二の学力・学習……理解(意味連関の洞察)や「わかること」につながる学力の修得や学習体験．体系的な知識・技能，創造的習熟の学力・学習．これには学習への意欲・関心の発展を含む． ○第三の学力・学習……要素的知識や体系的知識の習…</description>
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  <published>2008-01-11 06:03:29</published>
  <title> 大学生が変わる(3): 三つの学力・学習像</title>
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