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  <author_name>takehikom</author_name>
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  <blog_title>わさっきhb</blog_title>
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    <anon>大学</anon>
    <anon>日本語</anon>
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  <description>授業（講義よりはむしろ演習）や研究室で，見聞きしたり，口に出したりしたことのうち，何割かが，その言葉遣いのせいで，学生や他の先生にうまく伝わっていなかったかなと反省しています． より伝わりやすくするための表現を，いくつか考えてみました． 誰それは，間違っている → 誰それさんのところには，これこれの情報が届いていないのかもしれませんね 何々は，間違っている → 何々は，すでによく知られているこれこれと，整合性がとれないように思うのです （この件の）本質は何々だ → この件をよく理解するには，まず，何々に着目するのが良いように思うのです．ちょっとおつきあい願えますか そんなことをしても意味がない…</description>
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  <published>2011-03-18 05:47:58</published>
  <title> 「〜は，間違っている」ではなく</title>
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