takehikom https://blog.hatena.ne.jp/takehikom/ わさっきhb https://takehikom.hateblo.jp/ 5×3 式を読み取る指導に際しては，例えば，３×４の式から，「プリンが３個ずつ入ったパックが４パックあります。プリンは全部で幾つありますか。」というような問題をつくることができる。このように具体的な場面と関連付けるようにすることが，さらに，読み取ったことを，○や図を用いたり，具体物を用いたりして表現することが，式を読み取る能力を伸ばすためには大切である。 （小学校学習指導要領解説 算数編, p.99） 《算数解説》で書かれる具体例は，限られています．当該学年の学習事項でないものについては，「…，第３学年で取り扱う３位数や４位数についての加法及び減法の計算の仕方を考えることにつなげるようにする」(p.8… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ftakehikom.hateblo.jp%2Fentry%2F20111227%2F1324932859" title=" 式を読み取る練習 - わさっきhb" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2011-12-27 05:54:19 rich https://takehikom.hateblo.jp/entry/20111227/1324932859 1.0 100%