takehikom https://blog.hatena.ne.jp/takehikom/ わさっきhb https://takehikom.hateblo.jp/ OoM Q: 数学は自由であるべきでは? A: 「かけ算について，何を学ぶべきか」は，数学ではなく，数学教育の課題です． 数学との連携はもちろん必要ですが，学習者（子どもたち）の発達に応じた指導の方法や，政策として算数・数学の教育内容がどうあるべきかというのは，数学だけで答えの出せるものではありません． 例えば次の文献では，数学者バスと現場教師（教育実践家）ボールとの間の協同の事例を中心としながら，「数学教育は, 数学ではない. 」という文を皮切りに，それらの違いを述べています． 蟹江幸博, 佐波学: 数学と教育の協同―ハイマン・バスの挑戦―, 京都大学数理解析研究所講究録, Vol.1657, pp… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ftakehikom.hateblo.jp%2Fentry%2F20130505%2F1367679600" title=" 「×」から学んだこと 13.04―教育 - わさっきhb" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/t/takehikom/20120116/20120116053052.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2013-05-05 00:00:00 rich https://takehikom.hateblo.jp/entry/20130505/1367679600 1.0 100%