tawashen https://blog.hatena.ne.jp/tawashen/ 滅するまでの記録 https://tawashen.hatenadiary.jp/ CASE 例のトラウマ除去の改善対象として「学習障害」ってのがありました。以前から同じような感じで「簿記のテキスト」とか「算数のテキスト」に対して音叉とか頭蓋とかでシンクロさせるってのはやってたんですが、紹介されていた方法・・うーん、別に良いか！数字とひらがなに対してトラウマチェックと除去をやって行く事で学習障害を克服できる！かも！ってヒントをもらったのでやってみました。 実験台は例の家庭教師先のお子さんです。以前から文章題がすごく苦手だったのでもってこいじゃないか！と。 まずは数字、２、４、６が苦手と判明。ほほお・・ そして実験として「苦手な野菜」。ゴーヤが苦手（これは僕も）ということで調整。もしかし… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ftawashen.hatenadiary.jp%2Fentry%2F2020%2F08%2F27%2F195109" title="学習障害対策を家庭教師のお子さんにやってみた - 滅するまでの記録" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-08-27 19:51:09 rich https://tawashen.hatenadiary.jp/entry/2020/08/27/195109 1.0 100%