Teruhisa https://blog.hatena.ne.jp/Teruhisa/ 日記 https://teruhisa-2.hatenadiary.org/ 教育材料はイソップ物語。推理式指導読方を読んでもそうだけど、読解の授業はめっちゃ分析的。最後はパロディ作文。読み書きの連結。これ読むと物語を読むことを、物語を書くことに繋げていることが分かる。http://libir.soka.ac.jp/dspace/bitstream/10911/828/3/kk1-162.pdf 書き換えの道はやはり正しいと思いました。 読み書きの連結、経済を考えれば明らかなこと。 読み書きを連結していく道が正しいと私は思います（経済的という意味で）。 近道。型を知ること、破ること。 近道も大事です。試行錯誤は自由作文でも、いくらでもできます。でもパロディ作文でも十分で… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fteruhisa-2.hatenadiary.org%2Fentry%2F20161127%2F1480250968" title="書き換え（パロディ作文） - 日記" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2016-11-27 21:49:28 rich https://teruhisa-2.hatenadiary.org/entry/20161127/1480250968 1.0 100%