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  <blog_title>英語教育の明日はどっちだ！　tmrowing at second best</blog_title>
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  <description>昨日今日と早朝から本業で忙しかったが、今日の午後は明日の打ち合わせのための資料整理のために使わせてもらった。 これまで指導した生徒の作文から「伸びの著しい」作品を選ぶのだが、これが難しい。 テクストタイプがシラバスの中で移り変わっていくので、やはり、GTECのような外部試験でパラレルな課題を用いた評価を併せていかないと本当に伸びているのかを判断することはできない気がする。 改めて、１０年以上も前の生徒の作文に目を通した。よく書ける生徒はいつの時代にも、どの学校にもいることがよくわかる。山の裾野の充実具合がその学校のレベル、そのクラスのダイナミズムということか。これだけのことをやってきたのに、学…</description>
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  <published>2006-07-02 00:00:00</published>
  <title>”Hotter Than July”</title>
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