<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>truth777tos</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/truth777tos/</author_url>
  <blog_title>仕事の道楽化</blog_title>
  <blog_url>https://truth777tos.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>理科</anon>
  </categories>
  <description>理科が好きになるかならないかの大きな理由は、何か？それは、授業にモノを持ち込んでいるかどうかであると考えている。なるべく直接体験をさせるような学習活動が大事である。 当たり前だといわれそうだが、意外とモノを持ち込む授業が、できていないのではないだろうか。だからこそ新学習指導要領の目標は、「理解」から「実感を伴った理解」という表記に変わっているのだと考える。 モノを持ち込まず、教科書だけで済ませる授業は、準備を殆どしなくてよいので楽である。しかし、決して楽しくはない。子どもはもちろん、指導者も喜びを感じられない。 理科の強みは、モノを通して学べる点である。しかし、具体的なモノに触れないまま学習を…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ftruth777tos.hatenablog.com%2Fentry%2F2e74fd7eaff5d35e565eb0b084f10a0c&quot; title=&quot;理科好きな子が増える授業の条件 - 仕事の道楽化&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url></image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2009-07-24 19:25:35</published>
  <title>理科好きな子が増える授業の条件</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://truth777tos.hatenablog.com/entry/2e74fd7eaff5d35e565eb0b084f10a0c</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
