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  <author_name>truth777tos</author_name>
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  <blog_title>仕事の道楽化</blog_title>
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    <anon>授業づくり</anon>
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  <description>算数科の授業で、一番よい導入は、すぱっと本題に入る導入ではないかと考えている。 それまでの授業で、子供達に考える楽しさ、できるようになる楽しさを味わわせていれば、特に導入で工夫をしなくても子供達は意欲を持って取り組む。 自分は、少人数の算数の指導をしている。休み時間になると、子供達が教室にやってくる。 教科書を開き、ノートには日付を書く。何も言わなくても、教科書を読んで、「今日はどんな勉強をするのかなあ。」などと言っている。 中には、「今日のめあてはこれだな。」といいながらめあてを書く子もいる。 チャイムが鳴る頃には、もう学習モードである。 こんな状態だから、特に導入の工夫はしない。 (した方…</description>
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  <published>2012-04-01 22:27:28</published>
  <title>算数科の授業で一番よい導入とは</title>
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