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  <author_name>truth777tos</author_name>
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  <blog_title>仕事の道楽化</blog_title>
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    <anon>授業づくり</anon>
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  <description>少人数の算数指導教室(6名)で、復習プリントをさせている場面を見た。 1問解く度に教師が答を言って確認している。全員ができたかどうかを確認しながら進めているので、一見ていねいな指導に見える。 ただ、早く解き終えている子は、間が持たない。手遊びを始める。 自分はこのようにはしないなあと思いながら見ていた。 自分はこのようにしている。 １ プリントをさせる。 ２ 最後までできたら、できた人同士で答を見せ合う。 ３ 教師が答を言う。 この「２ 最後までできたら、できた人同士で答を見せ合う。」は、これまでにあまりしてこなかった。 しかし、やってみるとメリットがあった。 それは、「学び合い、教え合いが始…</description>
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  <published>2012-01-21 12:12:52</published>
  <title>最近の復習プリントのさせ方</title>
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