<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>truth777tos</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/truth777tos/</author_url>
  <blog_title>仕事の道楽化</blog_title>
  <blog_url>https://truth777tos.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>国語</anon>
  </categories>
  <description>説明文は、すらすら斉読をさせてきた。 目安は、1分間に300字程度である。 それくらいの速さで読めるようになると、内容の読み取りも速く正確になってくる。 逆に、音読が遅い児童は、読み取りが苦手である。そもそも音読するのを苦手と感じているので、読みたがらない。 だから、読めるように繰り返し練習する時間を授業では位置づけてきた。繰り返し練習すると、読めるようになるからである。 すらすら斉読を重視するようになったのは、市毛勝雄氏の「説明文教材の授業改革論」を読んでからである。 その本には、次のように書いてある。 「こういう文章（説明文のこと）を読むためには、文章を丸ごとつかむ、段落全体を丸ごとつかむ…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Ftruth777tos.hatenablog.com%2Fentry%2F971128c1032639bdd215aad25497d93f&quot; title=&quot;説明文指導の第一歩は1分間に○○文字のすらすら斉読 - 仕事の道楽化&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url></image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2020-03-10 19:52:35</published>
  <title>説明文指導の第一歩は1分間に○○文字のすらすら斉読</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://truth777tos.hatenablog.com/entry/971128c1032639bdd215aad25497d93f</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
