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  <author_name>truth777tos</author_name>
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  <blog_title>仕事の道楽化</blog_title>
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    <anon>授業づくり</anon>
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  <description> 体育の研究と実践を続けていた自分であるが、平成23年度は、体育の授業はしなかった。 算数の少人数指導担当になったからである。4年生以上の算数である。 ただ、算数の授業をしながら、体育で学んだことがとても役に立った。 例えば、次のような指導のポイントである。 ○ 教師の言葉を削る。（指示・説明の時間は10～15秒以内）○ 教師の立ち位置を考える。(全員に視線を配る)○ 指示の説明をして作業・思考をさせる。○ 道具の使い方を教え、徹底して指導する。 （体育なら跳び箱やマットの扱い方、算数なら教科書やノートの扱い方）○ ほめる。（できなければ、アドバイスをして、できるようにさせてほめる。） 等々、…</description>
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  <published>2012-03-20 17:09:58</published>
  <title>「高田四原則」は、どの教科でも当てはまる</title>
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