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  <author_name>truth777tos</author_name>
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  <blog_title>仕事の道楽化</blog_title>
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    <anon>授業づくり</anon>
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  <description>ある研究会で、次のような話をした。 「算数の授業では、終末の段階で、習熟の時間を取ることが必要だ。しかし、今まで見た研究授業では、それが確保できていない。」 「習熟の時間が確保できていないと言うことは、教師の見届けもできていない。子どもにできる喜びも十分に味わわせていない。」 すると、次のような反応があった。 「そのような時間の確保が難しい。どうしても話合いの時間が多くなり、習熟の時間が取れない」 とのことである。 教材研究の段階で時間配分を考える。教師の無駄な言葉を削る。詳細な指示を出さなくても動けるように子供を鍛える。 等の手だてで習熟の時間が確保できるようになる。 最も大事なのは、教師の…</description>
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  <published>2011-08-26 22:33:34</published>
  <title>習熟の時間を確保するためのポイント１</title>
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