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  <blog_title>ウチダカズヒロのブログ</blog_title>
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  <description>３日前の新聞に見過ごしそうな投稿記事があった。 学力調査の実施に際しては義務教育終了時までに誰もが身につけるべき内容を、具体的によりわかりやすく提示することが望ましい。いわば到達すべき目安の明確化だ。そのうえで目安に達しない児童生徒については、卒業までにそれらがきちんと身につくように手厚い個別指導などを行う。このことにより学力分布のふたこぶ型、とりわけ低学力のこぶの層が解消できればいい。 （おりはらまもる 元文部科学省主任視学官） http://digital.asahi.com/articles/DA3S11996433.html 学力分布のふたこぶ型？学力は正規分布じゃないのか。「学力 二…</description>
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  <published>2015-10-06 23:38:56</published>
  <title>文科省も認める「二つのこぶ」</title>
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