baymax3300 https://blog.hatena.ne.jp/baymax3300/ Worries.com https://worklife-carrer.hatenablog.com/ 自己成長・セルフケア 心理学・脳科学 子育て・教育 はじめに アクティブラーニングは「話し合いを増やす授業」ではありません。見た目はにぎやかでも、学習者の頭の中で問いが動いていなければ、学習効果は限定的です。 一方で、講義をすべて否定する必要もありません。重要なのは、知識を受け取る時間と、考え、説明し、試し、修正する時間をどう設計するかです。文部科学省も学習指導要領で、何を学ぶかだけでなく「どのように学ぶか」を重視し、「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業改善を進めると説明しています。 本記事では、アクティブラーニングの効果を認知心理学や教育心理学の知見から整理し、よく語られる「学習スタイル」論の限界も踏まえながら、学校・家庭・社会人学習で… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fworklife-carrer.hatenablog.com%2Fentry%2F2024%2F02%2F24%2F085307" title="アクティブラーニングとは何か？学習スタイル神話を超えて学習効果を高める10の設計原則 - Worries.com" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2024-02-24 08:53:07 rich https://worklife-carrer.hatenablog.com/entry/2024/02/24/085307 1.0 100%