merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ 文法導入（3年） 関係代名詞の主格を導入しました。後置修飾クイズで何となく慣れ親しんでいたので、スムーズに理解してくれたように感じました。後置修飾クイズについてはこちら。 指導の流れ 今回使ったスライドはこちらです。 Kandai shukaku slide from merasan 授業はじめの帯活動で後置修飾クイズ③をやっておく スライドを生徒に見せる スライドに出てくる男の子、女の子、女性について単純に英語で言う（例:This is a boy / the boy with a bat / the girl in the red shirt / the smiling womanなど） ここからは「後ろか… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2016%2F10%2F06%2F055733" title="関係代名詞（主格）の導入とフルーツバスケット - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/merasan/20161006/20161006055539.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-10-06 05:57:33 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2016/10/06/055733 1.0 100%