merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ 文法導入（3年） 連想ゲームで関係代名詞の目的格の導入をしました。後置修飾クイズ④を直前に帯活動でやるように仕組んでおくことで、接触節へのつながりも意識しました。 後置修飾クイズについてはこちら。 関係代名詞（目的格）の導入 今回の授業でのスライドはこちらです。 Kandai mokuteki slide from merasan 1. 連想ゲームをすることを伝える。 2. スライドには、見知らぬ英単語が表示されている。Look at the screen. What's this?と言う。 3. If you know what it is, stand up silently.と言い、ノーヒントで知識がある… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2016%2F11%2F17%2F055802" title="関係代名詞（目的格）の導入と連想ゲーム - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/merasan/20161117/20161117055426.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2016-11-17 05:58:02 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2016/11/17/055802 1.0 100%