merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ 小技 教科書1-3の本文が、ダイアログで一つ一つのセリフにジェスチャーをつけることが可能な内容でした。そこで、「ジェスチャー音読と、アフレコ音読で暗唱する」ことを目標に授業を行いました。 指導の手順 まずは教科書の内容理解と、新出単語の導入、発音の確認、発音練習をします。次のプリントを配布しました。 その後に、教科書を改めて読みながら、登場人物のセリフ1文1文にどんなジェスチャーをつけるべきかを考えさせ、書かせていきます。これにより、ただ本文の内容をとるだけでなく、登場人物の感情や状況を深く読み取ることにつながります。 このあとに、ペアになってジェスチャーをつけながら音読させます。しかし、生徒たちは… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2018%2F06%2F11%2F060443" title="教科書音読でジェスチャー音読とアフレコ音読 - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/merasan/20180611/20180611054947.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2018-06-11 06:04:43 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2018/06/11/060443 1.0 100%