merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ あるある 良い「文法導入」をすることに魅力を感じてしまうのは、僕だけでしょうか。生徒たちが目を輝かせながら、教師が何を伝えようとしているのかを、必死に捉えようとする。生徒たちは、未知の英語表現との出会いを楽しんでいる。では、目指すべきは「文法導入」のうまい教師でしょうか。 文法導入づくりだけに凝りすぎる 田尻悟郎先生によると、英語学習には「理解」→「習熟」→「応用」という段階が必要です。「文法導入」が生徒にとって魅力的であるに越したことはありません。しかし、「文法導入」はあくまでも「理解」の段階にすぎないといえます。「理解」に何時間かけたとしても、生徒が自分自身で思考錯誤しながら「習熟」させていくプロセ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2018%2F11%2F02%2F203547" title="【英語教師あるある】文法導入に凝り、授業でも時間を消費しがち。 - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2018-11-02 20:35:47 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2018/11/02/203547 1.0 100%