merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ 教科書活用法 中２からは、次のような展開で授業することが増えてきました。 授業の流れ オーラルイントロダクション・リスニングから内容推測など。 教科書を開く。 主語に四角、動詞に二重線を引かせる。 授業プリント裏面で各自答え合わせ。 新出単語・既習表現の確認。 本文についてのQ&A（事実発問中心） 一斉音読（CD/教師に続いて一斉に発音） 一斉音読（Read and Look Upを教師の指示で一斉に） ペア音読（Read and Look Upをペアでお互いに指示を出しながら） 一斉音読（CDと同時に音読） ペア音読（CDと同時に音読） 個人音読（授業プリントで虫食い読み→全体の前で発表） アウトプット課… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2020%2F01%2F10%2F080207" title="教科書本文の読解・音読指導⑤（中２からの授業展開） - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2020-01-10 08:02:07 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2020/01/10/080207 1.0 100%