merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ 悩み・疑問 明示的な文法導入ばかりであったのが、ずっと納得いかなかったので、より暗示的に導入しながら「生徒の気づき」を大切にできる方法を考え中、試し中です。これによって、新学習指導要領における、言語活動を通した指導にも近づけたいと思っています。 Small Talkで導入し、生徒たちがやりとりの中で新出の文法事項と出会い、気づき、使うことができるようにしたいと考えています。とりあえず、追記しながら整理できたものは以下のとおり。 Small Talkで導入事例 参考文献 英語で教える英文法 ——場面で導入、活動で理解 作者:卯城 祐司,江原 一浩,久保野 雅史,久保野 りえ,末岡 敏明,平原 麻子,深澤 真… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2020%2F08%2F27%2F203059" title="暗示的かつ言語活動を通した文法導入を考え中。 - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/513kSBI8c0L._SL160_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-08-27 20:30:59 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2020/08/27/203059 1.0 100%